Σχολικά κενά στην Κορινθία: κοινοβουλευτική συζήτηση και νέα φάση προσλήψεων τον Νοέμβριο

Ο Ψυχογιός έθεσε συγκεκριμένες ελλείψεις, ενώ ο Βλάσης παρουσίασε στοιχεία στελέχωσης και ανέφερε δυσκολίες εξεύρεσης προσωπικού.

Χωρίς δέσμευση για συγκεκριμένη ημερομηνία πλήρους κάλυψης των σχολικών κενών ολοκληρώθηκε, σύμφωνα με το δημοσίευμα, η συζήτηση επίκαιρης ερώτησης του Γιώργου Ψυχογιού στη Βουλή. Ο βουλευτής Κορινθίας ζήτησε απαντήσεις για εκπαιδευτικούς, ειδικό και βοηθητικό προσωπικό μετά τη Β’ φάση αναπληρωτών, ενώ ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης ανέφερε προγραμματισμό Γ’ φάσης στα μέσα Νοεμβρίου.

Ο Ψυχογιός επικαλέστηκε 283 καταγεγραμμένα κενά πριν από τη Β’ φάση και κάλυψη μόλις 30,4% με τις προσλήψεις της 29ης Σεπτεμβρίου. Στην Πρωτοβάθμια, κατά τα στοιχεία που παρουσίασε, έγιναν 57 προσλήψεις για 177 ανάγκες και στη Δευτεροβάθμια 29 για 106.

Έδωσε έμφαση στην Ειδική Αγωγή και στην Παράλληλη Στήριξη, υποστηρίζοντας ότι οι ελλείψεις περιορίζουν την ίδια τη δυνατότητα συμμετοχής παιδιών στην εκπαίδευση. Ανέφερε ανάγκες σε ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, σχολικούς νοσηλευτές και ειδικό βοηθητικό προσωπικό, με συνέπειες σε διδακτικές ώρες, πλήρη προγράμματα και φόρτο του υπάρχοντος προσωπικού.

Ο Βλάσης παρέθεσε συνολικά στοιχεία από την έναρξη της χρονιάς:50 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, επτά διορισμούς ΕΕΠ και ΕΒΠ και 505 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού. Η πηγή επισημαίνει ότι αυτά αφορούν συνολικές προσλήψεις και δεν προσδιορίζουν από μόνα τους τα εναπομείναντα κενά. Ο υφυπουργός αναγνώρισε εκκρεμότητες στελέχωσης.

Στη δευτερολογία του ο βουλευτής, επικαλούμενος παρέμβαση της τοπικής ΕΛΜΕ, αναφέρθηκε σε δύο θέσεις σχολικών νοσηλευτών Ειδικής Αγωγής και δέκα Παράλληλης Στήριξης που παραμένουν ακάλυπτες. Έθεσε και το ζήτημα των σχολικών φυλάκων, αναφέροντας το Εσπερινό Γυμνάσιο Κορίνθου όπου, όπως είπε, ο διευθυντής αναλαμβάνει και καθήκοντα φύλαξης. Συνέδεσε το θέμα με τη σχολική βία και τη μη αντικατάσταση συνταξιοδοτούμενων φυλάκων πανελλαδικά, ζητώντας νέες θέσεις.

Για το Δημοτικό Φενεού στο Μεσινό μετέφερε αίτημα γονέων να σταματήσει η συνδιδασκαλία Γ’ και Δ’ τάξης και να στελεχωθεί πλήρως. Το χαρακτήρισε μοναδική εκπαιδευτική μονάδα για τα γύρω χωριά, σε περιοχή που έχει πληγεί οικονομικά από πανώλη και πυρκαγιές του 2025. Για Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λυκειακές Τάξεις Καλλιάνων, που εξυπηρετούν 13 χωριά, ζήτησε μόνιμη αίθουσα πολλαπλών χρήσεων ή γυμναστήριο και διδακτήριο. Εξήγησε ότι το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αφορούσε εξωτερικούς χώρους, τουαλέτες και κοντέινερ και ζήτησε χρηματοδότηση κλειστού χώρου με συνεργασία Υπουργείου και Δήμου λόγω ψύχους και βροχών.

Στα Λύκεια και στο 1ο Γυμνάσιο Κιάτου, αλλά και γενικότερα στη Δευτεροβάθμια Γενική Παιδεία, ανέφερε κενά σε φυσικούς, βιολόγους, ξένες γλώσσες, σχέδιο, εικαστικά και φυσική αγωγή παρά την έγκαιρη δήλωση θέσεων. Επικαλέστηκε την απεργία ΔΟΕ και ΟΛΜΕ της 21ης Οκτωβρίου και κάλεσε σε συγκεκριμένες λύσεις, συνδέοντας την ισότιμη πρόσβαση στην παιδεία με υποχρέωση της Πολιτείας.

Ο υφυπουργός απέδωσε μέρος των ελλείψεων στην απουσία υποψηφίων: στη Β’ φάση, όπως είπε, οκτώ θέσεις ΕΕΠ στην Κορινθία έμειναν χωρίς ενδιαφερομένους, με ευρύτερη δυσκολία στους σχολικούς νοσηλευτές. Ανέφερε ειδική πρόσκληση από 9 Οκτωβρίου για ακάλυπτες θέσεις ΕΕΠ και σχεδιασμό προσλήψεων στα μέσα Νοεμβρίου, χωρίς εγγύηση πλήρους κάλυψης σε ορισμένη ημερομηνία. Τα επιμέρους στοιχεία αποδίδονται στις κοινοβουλευτικές τοποθετήσεις.

Αρχικό ρεπορτάζ: KorinthosTV.